Giải pháp Bảo tồn và phát huy giá trị di tích lầu Tàng Thơ

Giải pháp Bảo tồn và phát huy giá trị di tích lầu Tàng Thơ của nhóm nghiên cứu TS. Phan Thanh Hải và cộng sự, Trung Bảo tồn Di tích Cố đô Huế là giải pháp sáng tạo kỹ thuật được trao giải Ba tại Hội thi sáng tạo kỹ thuật tỉnh lần thứ VII vừa qua. Trong số các thư viện, kho lưu trữ của triều Nguyễn, lầu Tàng Thơ giữ một vai trò đặc biệt quan...

Thiết kế trò chơi đoán ô chữ để hỗ trợ dạy học môn vật lý

Thiết kế trò chơi đoán ô chữ để hỗ trợ dạy học môn Vật lí được tác giả ThS. Nguyễn Văn Cần Trường THCS Thủy Phương và cộng sự dày công nghiên cứu, ứng dụng dạy học và phát triển hơn 10 năm qua với hơn 100 ô chữ Vật lí từ lớp 6 đến lớp 12. Thiết kế trò chơi đoán ô chữ là giải pháp nhằm góp tích cực hóa hoạt động học tập của học...

Chế tạo, sử dụng thí nghiệm hỗ trợ tổ chức dạy học một số kiến thức phần Điện từ Vật lý lớp 9

Chế tạo, sử dụng thí nghiệm hỗ trợ tổ chức dạy học Vật lý ở trường phổ thông là giải pháp lĩnh vực giáo dục đào tạo đảm bảo tính khoa học, khả thi, hiệu quả cao về kinh tế - kỹ thuật - xã hội trong việc khắc phục những hạn chế về trang thiết bị hiện có ở các trường phổ thông nước ta, phát huy tính tích cực, chủ động nhận thức,...

Nghiên cứu ứng dụng hóa đơn điện tử trong thanh toán tiền nước tại HUEWACO

Nghiên cứu ứng dụng Hóa đơn điện tử trong thanh toán tiền nước là giải pháp sáng tạo kỹ thuật được Ban tổ chức Hội thi sáng tạo kỹ thuật tỉnh Thừa Thiên Huế lần thứ VIII đánh giá cao tính hiệu quả và khả năng ứng dụng rộng rãi. Là Công ty Cấp nước đầu tiên trong toàn quốc sử dụng Hóa đơn điện tử (HĐĐT) trong thanh toán tiền sử dụng...

Quản lý quy hoạch xây dựng, đô thị tỉnh Thừa Thiên Huế trên nền GIS

Ngày nay, tốc độ đô thị hóa ở các địa phương đang tăng một cách nhanh chóng. Nhu cầu lập quy hoach đô thị nhằm mở rộng không gian đô thị, hình thành các đô thị mới và định hướng đầu tư xây dựng hạ tầng kỹ thuật một cách đồng bộ trở nên cấp thiết. Hệ thống cơ sở dữ liệu về quy hoạch đô thị cũng ngày càng nhiều và phức tạp, đòi...

Cổng dịch vụ công trực tuyến tỉnh Thừa Thiên Huế

Nhằm từng bước thực hiện quy hoạch và xây dựng chính quyền điện tử, theo chỉ đạo của UBND tỉnh Thừa Thiên Huế, Th.S Lê Vĩnh Chiến và các cộng sự tại Trung tâm Công nghệ Thông tin tỉnh Thừa Thiên Huế đã thực hiện đề tài: “Cổng dịch vụ công trực tuyến tỉnh Thừa Thiên Huế”.

Ứng dụng nano bạc trong sản xuất chế phẩm màng bảo quản một số rau quả tươi

Đây là giải pháp sáng tạo kỹ thuật của tác giả TS. Lê Đại Vương – Trường Cao đẳng Công nghiệp Huế và TS. Võ Văn Quốc Bảo – Trường Đại học Nông lâm Huế cùng các cộng sự vừa được Ban Tổ chức Hôi thị Sáng tạo Kỹ thuật tỉnh Thừa Thiên Huế lần thứ VIII trao giải Ba.

Giải pháp nâng cao năng suất lúa trên đất phèn

Dưới tác động của biến đổi khí hậu, quá trình nhiễm phèn đang tăng nhanh cả về mức độ lẫn diện tích. Đây là một trở ngại lớn đối với sản xuất nông nghiệp. Giải pháp sử dụng các giống lúa mới và sử dụng phân bón, than sinh học đóng vai trò quan trọng trong việc sản xuất lúa tại các vùng đất phèn ở miền Trung. Một số nghiên cứu về...

Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông để rèn luyện năng lực nghề nghiệp cho sinh viên sư phạm hóa học

Chiến lược phát triển Giáo dục và Đào tạo của Bộ Giáo dục đã xác định ngành Giáo dục phải từng bước phát triển giáo dục dựa trên nền tảng công nghệ thông tin, vì công nghệ thông tin và đa phương tiện sẽ tạo ra thay đổi lớn trong quản lý hệ thống giáo dục, trong chuyển tải nội dung chương trình đến người học, thúc đẩy cuộc cách mạng...

Chính sách “Đóng cửa” và “Mở cửa” của các quốc gia Đông Nam Á từ cuối thế kỷ XVIII đến cuối thế kỷ XIX và kinh nghiệm cho Việt Nam

Nhằm đáp ứng nhu cầu tăng cường hiểu biết, hội nhập khu vực, tiến tới xây dựng cộng đồng ASEAN, thời gian gần đây, nhiều nhà khoa học đã đẩy mạnh nghiên cứu lịch sử Đông Nam Á. Trong bối cảnh đó, nhiều vấn đề của lịch sử Đông Nam Á đã và đang được đào sâu nghiên cứu hoặc được nhìn nhận lại một cách khách quan, khoa học, trong đó...

1  2  3  4  5  

Hổ trợ trực tuyến

Liên Kết Website

Lượt truy cập: 3692212
Đang trực tuyến: 35